课程一  班组管理与个人职业化

课程二  正确的现场管理意识

1、什么是管理和管理者

2、班组管理职责与班组长多角色转换

3、管理者的必备能力模型

4、四种新型的工作关系与个人职业化

5、班组长职业发展的两大路径

1、从OEM到ODM看现场管理的重要性

2、现场管理的歌剧院模式

3、5M1E现场管理六大要素

4、六个正确的现场管理意识

5、提升现场管理能力的四大步骤

课程三    问题意识和问题眼光

课程四  标准化作业管理

1、班组管理中的PDCA/DMAIC循环

2、七个正确的问题意识

3、培养职业化的问题眼光

4、宏观问题和微观问题

5、发现问题的六大方法

1、标准化作业管理的四大构成

2、标准化作业管理体系的构建

3、作业标准化的文件体系构成

4、作业标准化的六大内容

5、标准化作业的两大方面

6、标准化作业的控制要点

课程五  班组目标管理

课程六  班组业绩管理

1、目标管理的三大步骤

2、制定目标的C-SMART原则

3、QCDSF目标管理的五大内容

4、目标分解与支撑

5、制定班组目标的横向和纵向比较法

6、权重的意义及其确定方法

1、班组整体业绩管理

2、个人业绩管理

3、个人行为考核

4、统计渠道与班组工作日报

5、个人业绩评比与业绩看板

6、自主研究活动

课程九  现场改善手法

课程十  有效的班组沟通

1、目视管理

2、看板管理

3、防呆法

4、动作分析与动作经济原则

5、程序分析与流程经济原则

6、ECSR原则

1、班组业绩三角形

2、沟通的目的

3、沟通的三大环节、十大手段

4、刚柔并济的班组沟通要点

5、跨级别沟通要点

6、跨部门沟通要点

课程十一  部下教导与有效激励

课程十二  基础工作方法

1、部下培养的4种途径

2、业务教导的4个步骤

3、纠正不良行为的4个步骤

4、巩固业绩的4个步骤

5、业绩面谈的基本要点

6、十种有效的激励方式与激励配方

1、方针管理

2、严格

3、书面化、数字化、具体化

4、报告·联络·商量

5、速度·跟踪·自立

6、五项主义

课程十三  班组一日管理

课程十四  高效率早会

1、班组长一日工作全貌

2、工作交接与高效率早会

3、生产确认与品质巡检

4、5M1E变化点把握

5、预见性地主动对应

6、报表填写与工作总结

1、早会的目的和意义

2、早会的形式

3、早会的内容

4、早会的组织

5、早会的有效利用

课程十五  现场5S

课程十六  现场安全管理

1、5S实施要点

2、5S活动原则

3、5S规划及实施原则

4、5S日常活动原则

5、5S活动的推进要点

6、现场管理的五个基础工具

1、安全管理的方针与原则

2、海恩里奇法则

3、确保现场安全的20个要点

4、有效提升安全意识之KYT训练

5、事故后对策及预防措施

客户可根据企业内部实际提出相关要求增加